AI ca un instrument pentru îmbunătățirea academică (și tehnică)

În ultimii trei ani, am fost atât student la licență, cât și profesor. Am început studiile mele complet indiferent față de AI și am ignorat goana către ChatGPT. Aproape un an în urmă, predam un curs de Scriere Creativă la un liceu din Ontario, iar studentul meu s-a apropiat de mine pentru a-mi spune că a folosit AI pentru a-l ajuta să genereze idei pentru una dintre temele sale. Având în vedere background-ul acestui student și aptitudinea lui de a găsi calea cea mai ușoară pentru a-și rezolva temele, am fost ezitant și am crezut că poate a trișat la tema respectivă.

Mai târziu, în acea zi, când am citit lucrarea lui, spre surprinderea mea, am observat îmbunătățiri imediate în scrierea lui pe care le cerusem să le exerseze în lunile anterioare. Gramatica lui se îmbunătățise, frazele erau mai bogate, iar mesajul său era mai clar și mai concis. Peste toate acestea, creativitatea pe care acest student o adusese în față era acum mult mai clară, mai bine comunicată, și se apropia semnificativ de efectul pe care mai înainte nu reușea să-l atingă.

Când am vorbit cu studentul meu mai târziu, el mi-a spus că a folosit ChatGPT ca pe un coleg cu care să-și împărtășească ideile. Mai degrabă decât să ceară chatbot-ului să scrie povestea scurtă pentru el, copia două paragrafe din ceea ce scrisese deja și cerea feedback specific de la AI. Unul dintre feedback-urile pe care le cerea era simplu care sunt caracteristicile acestui fragment? urmat de cum pot să obțin efectul X în schimb? În majoritatea cazurilor, botul oferea răspunsuri utile, sugerând metode, strategii și suport lingvistic, mai degrabă decât să pregătească un text original pentru studentul meu. Acesta este suportul pe care cineva îl caută de obicei de la colegi, profesori și tutori, oferit rapid și fără efort de către AI, reducând timpul și costurile de muncă asociate cu acest tip de ajutor pentru studenți.

Fiindcă am folosit și eu aceeași metodă, simt că am devenit un scriitor mai puternic și mai independent. Cu siguranță nu am nevoie să consult chatbot-uri AI de fiecare dată când scriu ceva, dar adesea consult instrumentele AI pentru gramatică și ton atunci când scriu, pentru a mă asigura că nu trec cu vederea ceva în grabă.

Când este folosit ca un ajutor pentru învățare și dezvoltarea abilităților, AI poate fi un instrument extrem de util pentru studenți, academicieni, angajați și oricine altcineva care trebuie să pregătească un text. Unde AI devine periculos este atunci când utilizatorul își ia avantajele de la sine înțeles, așteptându-se ca instrumentul să producă cel mai bun sau cel mai eficient text și să-l folosească pur și simplu. Când este folosit, în schimb, ca un mijloc de îmbunătățire a scrisului nostru, rafinarea abilităților noastre și de a împărtăși idei, putem îmbunătăți cu adevărat abilitățile noastre de comunicare și producție. Dar această îmbunătățire necesită un angajament din partea utilizatorului de a învăța de la AI, mai degrabă decât de a se baza pe el.

Despre câștigătorul bursei PlagiarismSearch.com

Rion Levy

Sunt student în ultimul an HBA la Universitatea din Toronto. Am urmat o specializare în literatură și teorie critică, o minoră în semiotică și cultură materială și o citare în limba spaniolă. Teza mea a explorat viața și lucrările lui Peter Orlovsky. Am petrecut majoritatea studiilor de licență lucrând la diverse proiecte de cercetare și creație, inclusiv prima mea carte, Poems of the End Times, publicată în mai 2023 de către Olympia Publishers.