IA como uma ferramenta para melhoria acadêmica (e técnica)

Nos últimos três anos, fui tanto estudante de graduação quanto professor. Comecei meus estudos completamente alheio à IA e ignorei a corrida para o ChatGPT. Aproximadamente um ano atrás, eu estava ensinando um curso de Escrita Criativa em uma escola secundária de Ontário, e meu aluno se aproximou de mim para me informar que ele havia usado IA para ajudá-lo a gerar ideias para uma de suas tarefas. Conhecendo o histórico desse aluno e sua aptidão para encontrar maneiras fáceis de fazer suas tarefas, fiquei hesitante e pensei que, talvez, ele simplesmente tivesse copiado na tarefa.

Mais tarde naquele dia, quando li sua submissão, para minha surpresa, vi melhorias imediatas em sua escrita que eu havia pedido para ele praticar nos meses anteriores. Sua gramática havia melhorado, suas frases estavam mais ricas e sua mensagem estava mais clara e concisa. Acima de tudo, a criatividade que esse aluno trouxe à mesa estava imediatamente mais clara, melhor comunicada, e ele avançou significativamente para o efeito que antes estava lutando para alcançar.

Quando falei com meu aluno mais tarde, ele me informou que usou o ChatGPT como um colega para trocar ideias. Em vez de pedir ao chatbot para escrever sua história curta para ele, ele colava um ou dois parágrafos do que já havia escrito e pedia feedback específico da IA. Uma das sugestões que ele pediu foi simplesmente quais são as características deste trecho? Seguido de como posso alcançar o efeito X em vez disso? Na maior parte do tempo, o bot ofereceu respostas úteis, sugerindo métodos, estratégias e apoio linguístico, em vez de preparar um texto original para meu aluno. Esse é o apoio que normalmente buscamos de colegas, professores e tutores, oferecido de forma rápida e sem esforço pela IA, reduzindo o tempo e o custo de trabalho que acompanha tal ajuda ao estudante.

Após usar o mesmo método eu mesmo, sinto que me tornei um escritor mais forte e independente. Certamente não preciso consultar chatbots de IA toda vez que escrevo algo, mas muitas vezes consulto ferramentas de gramática e tom de IA quando escrevo para garantir que não perca algo na pressa de produzir.

Quando usada como uma ferramenta de aprendizado e desenvolvimento de habilidades, a IA pode ser uma ferramenta incrivelmente útil para estudantes, acadêmicos, funcionários e qualquer outra pessoa que precise preparar um texto. Onde a IA se torna perigosa é quando o usuário toma suas vantagens como garantidas, esperando que a ferramenta produza o melhor ou mais eficaz texto e a usa sem mais nem menos. Quando usada, em vez disso, como um meio para melhorar nossa escrita, aprimorar nossas habilidades e para trocar ideias, podemos realmente melhorar nossas habilidades gerais de comunicação e produção. Mas essa melhoria requer um compromisso por parte do usuário em aprender com a IA, em vez de depender dela.

Sobre o Vencedor da Bolsa de Estudos do PlagiarismSearch.com

Rion Levy

Sou um estudante de HBA da Universidade de Toronto. Fui especializado em literatura e teoria crítica, com uma minoria em semiótica e cultura material, e uma citação em espanhol. Minha tese explorou a vida e obras de Peter Orlovsky. Passei a maior parte da minha graduação realizando vários projetos de pesquisa e criativos, incluindo meu primeiro livro, Poems of the End Times, publicado em maio de 2023 pela Olympia Publishers.