Неудачи при обучении за границей

Домашняя страница Блог Истории из студенческой жизни Неудачи при обучении за границей
Неудачи при обучении за границей

Неудачи при обучении за границей

Этапы жизни

Алекс только что закончил школу, будучи уверенным, что впереди его ждет светлое будущее. Он собирался поступать в международный университет «далекое и прекрасное Неизвестное».

В старших классах мальчик любил учиться, иногда до такой степени, что сожалел о том, что специально пропустил некоторые уроки. Я имею в виду, кому не нравится время от времени играть на крючке? Даже если школа прекрасна, всегда лучше побыть за ее стенами в веселой компании. Алекс не был всезнайкой или выступающим, но когда что-то пробуждало его интерес, он не мог не узнать все о неотразимой теме. Однажды случилось так, что он «смело» согласился отказаться от занятий со своими друзьями, но очень огорчился, узнав, что потерял возможность принять участие в творческом проекте, связанном с арт-терапией (и различные психологические эксперименты были его частью кекс). Короче говоря, ему очень нравилась школьная жизнь. (Я могу предположить, что он остался бы в своей школе навсегда, если бы мог ... но жизнь продолжается, и постепенно взросление берет верх.)

До свидания, школьные годы, до свидания!

Алекс провел потрясающую прощальную вечеринку в школе. У него даже был традиционный выпускной бал, похожий на кино. Ему удалось провести свою девушку на бал после полуночи, и они танцевали всю ночь напролет. Все казалось идеальным. Единственное захватывающее чувство было связано с ностальгией - искренне грустно осознавать, что ты никогда больше не будешь старшеклассником ... ну, на самом деле, ты больше никогда не будешь частью школы, поскольку жизнь в колледже - это твой новый захватывающий этап зрелости. ! Предположительно…

Мы, люди, должны были уже быть «невосприимчивыми» к тому, что все проходит и есть разные этапы «До свидания». Мы прощаемся с детством, затем мы прощаемся с подростками, и я бы предпочел пока не называть все эти прощальные этапы. Но зачастую мы не готовы признать, что один этап закончился, а другой уже начался. Что-то подобное случилось с Алексом. Он не смог расстаться со своим школьным характером, привычками, интересами и, конечно же, друзьями. Этап обучения за границей, каким бы захватывающим он ни был, из образа вдохновляющего и значимого будущего превратился в воплощение чистого академического столпотворения, которое перевернуло его восприятие студенческой жизни с ног на голову.

Разрушитель мифов из Университета грез. Для кого-то мечта, для кого-то кошмар ...

Я собираюсь кратко рассказать эту историю об обучении за границей, но надеюсь, что она научит вас быть более дальновидными, если вы решите учиться за границей. Я имею в виду не выбор временной программы обмена или академического сотрудничества через Erasmus Mundus или другую интегрированную программу обучения, а полноценное получение степени высшего образования в другой стране. В первую очередь вы должны понимать, что вы будете далеко от дома, ваша семья и друзья останутся позади. Вы сможете связаться с родными и близкими только посредством виртуального общения. Иногда ваша ностальгия будет непобедимой и невыносимой. Иногда вы будете чувствовать себя невероятно одиноким, и никакие новые «друзья», никакие новые учителя не смогут вам помочь… Несмотря на эту грусть и частый дискомфорт, вы всегда должны помнить о своей главной цели - поездке в чужую страну - усердно учиться, получать ценные знания и проложить путь к профессиональному будущему, в котором вы действительно можете себя представить .

Итак, Алекс был там ... в холле выдающегося колледжа; напуганы, но взволнованы, и готовы заводить новых друзей, чтобы смеяться с ними до рассвета. Ему было грустно, потому что его девушка была на другом конце света, мальчик понял, что отношения на расстоянии вряд ли получатся. Какая бы ностальгия ни оставалась дома, он был искренне взволнован. Этот колледж считался мечтой многих стремящихся студентов, и единственное осознание того, что его заявление о зачислении было принято среди тысяч других, полностью повысило его самооценку. Был ли он готов взорвать этот новый волнующий этап жизни? Ответ на этот вопрос придет чуть позже.

На следующее утро после Дня заселения… Никто не любит «болтуна-сталкера».

Алекс проснулся в 8 утра и заметил, что все его соседи по комнате ушли. Его первой мыслью было: «Не проспал ли я будильник? Лекция началась? Где все?"

Затем он услышал отдаленный смех за дверью. Он открыл дверь и увидел, что его соседи по комнате и другие однокурсники завтракают на кухне. Оказалось, что они решили устроить перед занятиями «ледяной» завтрак, чтобы познакомиться друг с другом. Все были там, кроме Алекса. Никто его не приглашал. Одни студенты думали, что его приглашали другие, а его соседи по комнате прекрасно знали, что никто этого не сделал… В чем проблема? С ним что-то не так? Горькая правда в том, что большинству студентов Алекс с самого начала просто не понравился. Одни сверстники считали его чрезмерно веселым, другие не выносили его постоянных вопросов практически обо всем, а его соседям по комнате не нравилось, что он не принимал душ перед сном… (был ли он истощен, из-за чего сразу же заснул ?. ... даже если он был ... истощение пришло в основном из-за его нескончаемых праздных болтовни почти со всеми, кого он встречал на своем пути ...) Факт того неловкого момента, когда он появился на кухне и привлек к себе внимание, был совершенно очевиден - большинство считало его надоедливым болтуном и немного странным ребенком… Наверное, впервые в жизни Алекс оказался не в своей тарелке. Что еще хуже, его товарищ по группе Устас помешал, сказав: «Извини, чувак. Я думал, тебе не нужен ледокол, потому что ты вчера уже расколол лед, накинувшись на половину своего класса. Какие еще утомительные темы вы приготовили на сегодня? »

Похоже, было много причин не любить Алекс. Хотя на самом деле он был действительно искренним, милым и соблазнительно эрудированным.

То, что он услышал от Устаса, было неприятным, но открывало ему глаза. Он был ошеломлен тем фактом, что большинство однокурсников находят его надоедливым. Он просто огляделся, немного пораженный, но затем пришел в себя, пробормотав: «Хорошо…» Больше ни слова не вылетело из его рта. Алекс просто ушел, чтобы подготовиться к своей первой лекции в «колледже своих сомнительных мечтаний».

Первая лекция в зарубежной обстановке. Пандемониум тишины.

Итак, началась первая лекция. Дисциплина была Психология, а тема - «Внимательность». Алекс немного оживился после скандальной утренней ситуации со сверстниками и попытался сохранить привычное для него радостное настроение. Чем больше говорил его лектор, тем больше вопросов возникало у первокурсника. Он сразу же поднял руку, когда профессор упомянул имя Джона Кабат-Зинна, основателя программы снижения стресса на основе осознанности, когда студент недавно прочитал книгу ученого «Жизнь в условиях полной катастрофы». Алекс хотел поделиться своими взглядами на терапевтическое творчество и ответить на следующие вопросы.

Профессор Ковальски с удивлением посмотрел на студента: «Хочешь выйти? «Нет…» - запнулась Алекс. «Хотел бы прокомментировать недостатки программы MBSR». Казалось, изумление профессора нарастало. «Недостатки MBSR? Хм… дай посмотреть. Какая у тебя ученая степень, мальчик? " «Прошу прощения, мистер Ковальски…» "Верно. Вы новичок, и вы здесь, чтобы внимательно слушать и учиться, чтобы получить степень в области психологии через 4-5 лет ... После окончания учебы вы погрузитесь в практику набора навыков, которые вы приобрели в университете. Только длительная, утомительная и скрупулезная практика превратит вас в профессионала. Может ли новорожденная птица летать? Нет. И вы даже не новорожденный ученый, чтобы видеть недостатки в трудах уважаемых ученых. Но у вас будет возможность высказать свое мнение - письменно. Я отвечаю за то, чтобы наводить справки здесь, а вы и ваши сокурсники должны отвечать на мои вопросы в письменной форме. Все ясно? »

Весь класс залился смехом… и у Алекса больше не было вопросов.

По иронии судьбы, внимательность отражает состояние полного присутствия, анализа происходящего вокруг нас, сосредоточения внимания на одном предмете. Это означает, что Алекс был отвергнут, несмотря на то, что он был полностью вовлечен, полностью присутствовал, был «на все уши», когда слушал профессора…

Каждая последующая лекция, несмотря на наводящие на размышления и скучные темы, содержала одни и те же правила, которые можно было обобщить в одно: «Слушай и записывай».

Академическое письмо. Худший предмет на свете.

Бедный студент не подозревал, что за углом его ждало худшее.

Заключительная часть после нескольких лекций закрепилась письменными заданиями. Теперь Алекс получил возможность выразить свои мысли. Тем не менее, он чувствовал себя гораздо увереннее, когда говорил, а не писал. Конечно, в старших классах он писал эссе, но большинство проектов были совместными, и за активное участие он был вознагражден. Одна вещь, которую он не осознавал до первой исследовательской работы в колледже, - его уровень письма был довольно низким, особенно когда задание приходилось выполнять на иностранном языке. Кошмар воплотился в жизнь, когда он прочитал свою программу и понял, что письменные задания составляют 70% студенческой работы. Он набрался храбрости и попросил помощи у своих соседей по комнате. Его снова отвергли. Последующие комментарии сверстников мучили его: «Казалось, ты всезнайка, что случилось с твоим гибким мозгом?», «Хорошо, я сделаю твою домашнюю работу, но ты должен заплатить за эту помощь», « Ого, теперь тебе нужна помощь, но никто не просил тебя помочь, когда ты сунул нос в личное пространство других »и так далее…

Хотя для него это было настоящим испытанием, первокурсник пытался завершить свои письменные проекты, но продолжал получать плохие оценки. Постепенно он потерял интерес к учебе и начал срываться в сроки.

Прерванный испытательный срок и отчисление по согласованию.

Алекс иначе представил свой опыт учебы в международном колледже. Он был заинтересован в получении новых знаний и жаждал общения. Подход «тихого слушания» казался неправильным. Постоянные письменные задания тоже казались неправильными. Он мог проявить себя каким-то альтернативным способом, но он только чувствовал, что ему нужно держать язык за зубами. Постепенно он почувствовал себя не в своей тарелке. Вместо того чтобы оставаться внимательным, ученик стал эмоционально отстраненным. Он проводил больше времени в социальных сетях, ища новые знания, не связанные с его учебой, и углублялся в виртуальные развлечения, так как чувствовал себя «не на своем месте» среди своих сверстников. Юноша превратился в паршивую овцу, до конца не понимая, как и почему. Хотя одиночество полностью поглотило его, парень даже не хотел просить помощи у члена студенческого совета.

Начался еще один пасмурный день. Алекс неохотно проверил свою электронную почту. Один привлек его внимание среди других. В названии говорилось: Алекс Грин. Запрос на испытательный срок. Мальчику даже не нужно было читать это письмо, чтобы понять, о чем идет речь. Ему дали последний шанс повысить свой академический рейтинг. Был назначен взрослый наставник, который помог ему заново сдать все дисциплины.

Алекс впервые посетил консультанта, а наставник не был доступен. Он посетил советника во второй раз, и, несмотря на доступность советника, ему не понравилось ни одно из порученных ему заданий. Все объяснения казались тривиальными, все темы были понятными… но студент не мог мотивировать себя даже свободно выражать свое мнение, как он мог, прежде чем он начал чувствовать себя чужим в чужой стране, полной заклятых врагов.

Он прекрасно знал, что такое отношение неминуемо приведет к изгнанию. В то же время исключение из колледжа, где все казалось неправильным, было его спасением.

На днях Алекс пришел в деканат с просьбой заполнить заявление об отчислении по инициативе студента.

Дом, милый дом

Был прекрасный августовский день, и воздух наполнял морской бриз. Алекс вернулся домой.

Его родители уже знали, что произошло. Несмотря на первоначальные недоразумения и даже типичный скандал между родителями и детьми, его мать и отец изо всех сил старались представить себя на месте Алекса. В общем, исключение - не самое худшее, что могло случиться с их сыном. Он не принимал наркотики, не ходил на ночные вечеринки, не обижал своих профессоров или сверстников ... он просто не подходил.

Когда он позвонил в дверь, родители поприветствовали его объятием. «Ты найдешь свое место под солнцем», - сказал отец, похлопывая сына по плечу. «Мы любим тебя, Алекс», - с улыбкой сказала мать.

Через несколько месяцев Алекс поступил в чудесный вуз в самом творческом городе своей родины. Он выходит на связь со своими старыми друзьями, и он находит новых, которые разделяют его тягу к знаниям. Теперь его комната в общежитии наполнена приятной музыкой и искренним смехом.

Иногда все, что нам нужно, - это хорошее слово, чтобы побудить других продолжать бороться за свои цели.

P.S. Это реальная история. Я только изменил имя человека, который поделился со мной своим печальным опытом учебы за границей.

miroslava-meyrink
Miroslava Meyrink
Born in Lviv, Ukraine. Studied English and American Literature and Linguistics at Ostroh Academy National University. Participant in international TV and radio programs related to arts, music, and literature.

Former Radio Presenter| Former host of the TV project "English is Easy"| Mass Media Translator| Poet| PlagiarismSearch writer and Educational Clients Manager
Другие статьи, которые могут Вас заинтересовать:
Неужели возвращение в школу никогда не будет прежним?
Неужели возвращение в школу никогда не будет прежним?
1 октября, 2 октября, 3 октября… потом вдруг 22. Наслаждаешься осенью, собираешь новые плоды знаний? Да, я знаю, что вы думаете, сейчас не лучшее время для иронии. Прекрасный...
Преобразования университетов
Преобразования университетов
Студенческая жизнь: трансформации, которые я никогда не забуду Есть особая объединяющая черта человеческого рода: мы находимся в постоянном Поиске своего истинного «я». Наша ...