Έλεγχος βαθμολογίας αναγνώρισης

Αναβαθμισμένος έλεγχος αναγνωσιμότητας

Σας προσκαλούμε να δοκιμάσετε τον Προηγμένο Έλεγχο Αναγνωσιμότητας, που ενσωματώνει μια βελτιωμένη έκδοση του Υπολογιστή Επιπέδου Flesch. Τα κείμενά σας θα αξιολογούνται μεθοδικά χρησιμοποιώντας έναν συγκεκριμένο τύπο Flesch Grade Level.

Γιατί είναι απαραίτητη η αναγνωσιμότητα σε κάθε γραπτό κείμενο;

Αν το περιεχόμενό σας είναι δύσκολο να διαβαστεί, σημαίνει ότι αποτυγχάνει να εκπληρώσει τον βασικό του σκοπό – να προσελκύσει το κοινό σας. Επομένως, πρέπει να εστιάσετε στο να κάνετε το κείμενό σας ευανάγνωστο, δηλαδή κατανοητό.

Ένα σημαντικό στοιχείο που πρέπει να θυμάστε: η αναγνωσιμότητα του περιεχομένου σας πρέπει να αντιστοιχεί στο πνευματικό επίπεδο του κοινού σας. Σημείωση: ένας χαμηλός δείκτης αναγνωσιμότητας δεν σημαίνει απαραίτητα ότι το κείμενό σας είναι ακατανόητο.

Γραπτά ανώτερου ακαδημαϊκού επιπέδου, όπως μεταπτυχιακά και διδακτορικά, συχνά έχουν χαμηλές βαθμολογίες αναγνωσιμότητας, γεγονός που συνήθως οφείλεται στη χρήση εξειδικευμένης ορολογίας.

Ωστόσο, αν το κοινό σας αποτελείται από ακαδημαϊκούς, αυτοί οι «δυσνόητοι όροι» είναι κοινής χρήσης στο πεδίο έρευνάς τους.

Πώς να ορίσετε μια βαθμολογία αναγνωσιμότητας;

Ιδιαιτερότητες του τεστ ευκολίας ανάγνωσης Flesch

Η γενική αναγνωσιμότητα ενός κειμένου καθορίζεται από το τεστ ευκολίας ανάγνωσης Flesch, το οποίο σχεδιάστηκε ειδικά για αυτόν τον σκοπό. Για τη μέτρηση του δείκτη αναγνωσιμότητας ενός περιεχομένου εφαρμόζονται δύο μεταβλητές:

Αφού το εργαλείο ολοκληρώσει την ανάλυση σύμφωνα με το τεστ ευκολίας ανάγνωσης Flesch, δημιουργεί μια βαθμολογία μεταξύ 0 και 100. Αν η βαθμολογία σας κυμαίνεται από 90% έως 100%, σημαίνει ότι το περιεχόμενό σας είναι εξαιρετικά κατανοητό, ακόμα και για μαθητές δημοτικού. Αντίθετα, αν η βαθμολογία είναι από 0% έως 10%, τότε υποδηλώνει ότι το περιεχόμενο είναι περίπλοκο, ασαφές ή απευθύνεται σε εξειδικευμένο κοινό.

Υπάρχουν επίσης μέσες βαθμολογίες — κάποιες πλησιάζουν το σύνθετο επίπεδο και άλλες το απλό. Ο πίνακάς μας παρακάτω επεξηγεί όλα τα επίπεδα του Δείκτη Αναγνωσιμότητας, που περιλαμβάνουν το Επίπεδο Ενηλίκου, Σχόλια και Προτάσεις.

Ιστορικό του τεστ Flesch Reading Ease

Ο Ρούντολφ Φλες, που εργάστηκε για το Associated Press ως σύμβουλος ποιότητας, προσπάθησε να αναπτύξει μια ειδική τεχνική για να κάνει κάθε άρθρο πιο ευανάγνωστο, ανάλογα με το κοινό-στόχο. Έτσι, εφηύρε το τεστ ευκολίας ανάγνωσης Flesch τη δεκαετία του 1940. Το τεστ αποδείχθηκε καινοτόμο, καθώς βελτίωσε σημαντικά την ποιότητα όχι μόνο των άρθρων του Associated Press, αλλά και την ανάπτυξη παρόμοιων εργαλείων για την αξιολόγηση της αναγνωσιμότητας. Ωστόσο, ο αρχικός τύπος ήταν δύσκολος για τους δημοσιογράφους και συγγραφείς. Τριάντα χρόνια αργότερα, ο Πίτερ Κινκέιντ και η ομάδα του στο Ναυτικό απλοποίησαν τη χρήση του. Έκτοτε, το τεστ έγινε γνωστό ως Δείκτης Επιπέδου Flesch-Kincaid.

Βασική Δομή του Δείκτη Flesch-Kincaid

Ο υπολογισμός του δείκτη επιπέδου Flesch-Kincaid αντιστοιχεί το αποτέλεσμα με σχολική τάξη των Ηνωμένων Πολιτειών. Ωστόσο, σε αντίθεση με το σκορ Flesch-Kincaid, το οποίο συσχετίζει το 8.4 με τον μέσο μαθητή της 8ης τάξης, το εργαλείο μας αναγνωρίζει 61-70% ως τον τυπικό δείκτη για αυτό το επίπεδο.

Σε κάθε περίπτωση, ο τύπος Flesch-Kincaid εφαρμόζεται σε διάφορους ελεγκτές αναγνωσιμότητας, ανεξάρτητα από τις ιδιαιτερότητές τους.

Αν σκεφτούμε ένα απλό γεγονός: ένας καλός συγγραφέας είναι και καλός αναγνώστης, τότε μπορούμε εύκολα να υποθέσουμε ότι το να είσαι αξιοπρεπής συγγραφέας σημαίνει να γνωρίζεις καλά το κοινό σου. Αφού αξιολογήσετε τους πιθανούς αναγνώστες του κειμένου σας, μπορείτε να ξεκινήσετε τη διαδικασία συγγραφής. Αυτή η εργασία είναι πιο απλή αν το περιεχόμενό σας είναι κατάλληλο για ευρύ κοινό.

Για παράδειγμα, κάθε ενήλικας που γνωρίζει γραφή και ανάγνωση μπορεί να κατανοήσει σχετικά εξίσου θέματα όπως η μόδα, ο τουρισμός, η οικολογία, η διαχείριση χρόνου, η επιχειρηματική καθοδήγηση, η μητρότητα, η ποικιλομορφία φύλων κ.λπ. Ωστόσο, μπορείτε επίσης να χρησιμοποιείτε ορισμένους πολύπλοκους όρους κατά καιρούς, γεγονός που θα επηρεάσει τη γενική βαθμολογία αναγνωσιμότητας. Το πιο βασικό που πρέπει να θυμάστε: μια χαμηλή βαθμολογία αναγνωσιμότητας δεν σημαίνει πάντα ότι το κείμενό σας είναι ασαφές. Ωστόσο, εάν δεν γράφετε επιστημονικό έργο, η χαμηλή βαθμολογία μπορεί να δείχνει περιττή πολυπλοκότητα σε ορισμένες προτάσεις. Για παράδειγμα, ένα συνηθισμένο άρθρο για blog με πολλές εξεζητημένες προτάσεις θα μοιάζει ακατάλληλο. Από την άλλη, θα ήταν περίεργο να απλοποιήσουμε την ιδιότυπη επιστημονική γλώσσα μόνο για να πετύχουμε μια μέτρια ή υψηλή βαθμολογία ευκολίας ανάγνωσης. Επομένως, μόνο η ατομική περίπτωση δείχνει αν είναι επωφελές να επιδιώξετε χαμηλότερη ή υψηλότερη βαθμολογία.