Cómo evitar el plagio, parte 1

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Cómo evitar el plagio, parte 1

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Escribir un trabajo de investigación es parte de la vida de un estudiante. La mayoría de las veces, a los estudiantes se les requiere un trabajo de investigación como requisito final. Al escribir, uno tiene que escribir sus propias ideas al tiempo que incorpora hechos y detalles recopilados de una investigación exhaustiva. Pero al hacer esto, un estudiante se encuentra con muchas preguntas. ¿Cuándo comienza la idea de un estudiante y dónde debe escribirse la investigación? ¿Cómo puede un estudiante mezclar estas ideas en un artículo coherente? ¿Cómo se pueden organizar diferentes hechos recopilados y citarlos?

Estas y más preguntas pueden confundir a un alumno. Cuando estas preguntas no se responden correctamente, puede producirse un plagio. Para responder a estas preguntas y evitar el plagio, se puede consultar la siguiente lista como referencia.

• El primer paso a dar para elaborar un documento es planificar todo el proyecto. Antes que nada, el alumno debe tener una idea clara de lo que va a escribir. Esto se puede hacer creando un resumen y un esquema. Se debe preparar un resumen para que los argumentos se puedan suavizar y un esquema para saber dónde deben colocarse las ideas necesarias en el artículo. Además, al tener un plan primero, las ideas del escritor y otras fuentes se pueden incorporar en un escrito coherente y organizado. Esto incluso le dará al escritor la oportunidad de saber qué ideas se incorporarán al documento y dónde colocarlo.

• Después de planificar todo el artículo, el siguiente paso para asegurarse de que un trabajo no sea plagiado es tomar notas. Durante la investigación, el estudiante debe tomar nota de las fuentes y declaraciones que se incorporarán al documento. Al escribir esta información, se pueden citar fuentes correctamente. Esto también organizará todo antes de que comience la escritura. Sin embargo, las citas incorrectas y las citas erróneas pueden ser motivo de plagio. Para evitarlo, uno debe aprender a tomar notas correctamente. Esto asegura que la cita se pueda hacer correctamente y cuando surjan confusiones, uno puede volver a las referencias nuevamente.

• Para evitar ser acusado de plagio, un escritor debe citar fuentes cuando tenga dudas. Cuando un estudiante no puede identificar qué información es propia o de una fuente, el estudiante debe citar una referencia. Mientras escribe, un estudiante puede encontrar sus notas y puede surgir confusión si las notas son idea suya o no. Para asegurarse de que no esté plagiado, será mejor citar referencias. Si bien esto puede parecer que el alumno no tiene ideas originales sobre el tema, incluso fortalecerá el argumento del trabajo, ya que se están recopilando diferentes ideas para generar una idea coherente y agregar pensamientos originales.

• Por último, para asegurarse de que un estudiante comprenda correctamente el plagio, se debe buscar un instructor y hacer preguntas sobre el plagio. Hay muchas fuentes que pueden responder diferentes preguntas sobre este acto prohibido. Pero cuando surgen confusiones, la mejor fuente de aclaración es el instructor. Se pueden buscar aclaraciones sobre las diferentes formas de plagio. Una persona real y creíble puede responder preguntas que no se pueden entender de otras fuentes.

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Kelsey Ayton
Born in Warsaw. Studied Psychology at SWPS University of Social Sciences and Humanities; took part in several inspiring Erasmus programs.
Former Practical Psychologist| Blogger of Various Mass Media | Currently PlagiarismSearch content writer | Mother-Freelancer